吹纸条400字

  吹纸条400字

  【第1篇】

  吹纸条

  上课了,教室里鸦雀无声,像大海睡了一样平静。(好!)老师迈着轻盈的脚步走上讲台,笑眯眯地说:“今天我们来做个试验。”一听做实验,同学们都开心极了!

  老师拿出两张一模一样的纸条,手指分别捏住纸条的两端,放在嘴边,两张纸条中间相距三、四厘米,说:“我往中间吹一口气,纸条会怎样呢?”同学们七嘴八舌地议论着,有的说纸条会向外卷,有的说会合拢,还有的说会向里卷。老师说:“谁上来吹?”俞辰把手举得高高的,老师就请他上去吹。俞辰一吹,两张纸条一动也不动。老师说:“俞辰,你的力气太小了,老师吹给你看。”老师一吹,奇怪,两张纸条竟然合并卷在了一起,就像两条蛇一样缠绕在一起。(好)

  这是为什么呢?大家百思不得其解,老师笑着说:“空气是有压力的,流动的空气压力小,静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的,压力小。纸条两侧的空气是静止的,压力大。纸条就被压向中间,合在一起了。”

  哦,原来如此,看来不实验一下是会出错的。

  (老师点评:日记详细描述了一次有趣的实验,语言生动、具体,详略得当,是一篇不可多得的佳作!)

  【第2篇】

  吹纸条

  今天晚上,我们上作文课时,老师说要和我们做一个小实验——吹纸条。老师拿出两张大小一样的纸条,问我们:“我把两张纸条放在嘴边用一吹,两张纸条会怎样呢?”

  老师的话音刚落,教室里就像炸开了锅,同学们七嘴八舌地议论起来:有的说两张纸条会向外飘,有的说会向外卷,有的说会向里卷……(好!)老师笑眯眯地说:“耳听为虚,眼见为实。还是让我们来试验一下吧!”

  老师先请了俞辰来吹,但他的力气太小了,纸条连动都没动。老师说:“让我来试试。”老师使劲一吹,咦,奇怪,两张纸条怎么会合起来了呢?老师又请了陈翔来吹,两张纸条竟然又合起来了。同学们百思不得其解。

  老师说:“实验虽然简单,但其中的道理却不简单。空气是有压力的,流动的空气压力小,静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的,压力小。纸条两侧的空气是静止的,压力大。纸条就被压向中间,合在一起了。”

  我们恍然大悟,原来是这样啊!

  (老师点评:你用生动形象的语言描述了一次有趣的小实验,观察仔细,条理清晰,详略得当,好!)

  【第3篇】

  吹纸条

  星期六的晚上,妈妈送我去小桔灯作文班学习。老师笑眯眯地对我们说:“今天,我们来做个小小的试验——吹纸条。”这个小实验有什么神奇的地方呢?

  老师拿出两张一模一样的纸条,问:“两只手分别捏住一张纸条的一端,使两张纸条中间相距三、四厘米,如果向纸条中间吹气,会怎样?”大家有的说两张纸条会往外卷,有的说会往里卷,还有的说会分开。大家七嘴八舌地议论着。老师拍拍手,让我们静下来,说:“耳听为虚,眼见为实。我们来试一下吧。”老师先请俞辰上来吹,可是,他吹的力气太小了,纸条没动。老师吹了一下,咦,两张纸条怎么合起来了?大家迷惑不解。

  老师见大家百思不得其解的样子,就把原因告诉了我们。原来,空气是有压力的,流动的空气压力小,静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的,压力小。纸条两侧的空气是静止的,压力大。纸条就被压向中间,合在一起了。

  我不相信,自己也吹了一下,结果和老师的一样。我终于明白了一个道理:自己估计的或听到的有可能是错的,只有亲眼看到或亲自实践的,才是真的。

  (老师点评:好孩子,你真了不起,竟然能从一个简单的试验中明白一个深刻的道理!)

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